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?近些年，少兒編程一詞慢慢被一些家長所知曉，在2017年之前，很少有家長知道少兒編程，市場上也沒有少兒編程這樣的培訓機構，就像之前的早教一樣。2017年7月，國務院印發了《新一代人工智能開展計劃》，明確的便是中小學生要開始學習推廣編程教育，之后，大量的資本開始流入市場，帶動了少兒編程培訓的發展。浙江省的信息技術課程方案確定PYTHON進入技術高考。除了浙江，北京和山東等地，也將此課程加入了信息技術的高考當中了。2018年江蘇數學的高考試卷中也是初次有了編程的題目。
國內的少兒編程通常分為兩個大的類型，分別是軟件和硬件編程教學。軟件編程的教學方法主要是電腦圖形拖動，代碼運算等教學為主。軟件教學的課程主要包括Scratch（圖形化編程），Arduino（硬件編程），Python（代碼編程），NOIP（算法編程）。目前市場上的硬件編程主要是機器人編程，還有根據PicoBoard、Arduino等開源硬件平臺上進行元器件DIY配搭。并且需要編程語言進行操作編寫。
?這樣的編程大環境下，很多家長已經有給孩子報名少兒編程的想法了，在現如今職業發展迅速的同時，暴露的問題也很多。少兒編程這樣一個剛剛出現的機構也是存在很多的問題的。
一．課程同化嚴重
很多機構都存在著抄襲同行的現象，培訓機構尤為嚴重，培訓機構為了能夠迅速的發展，缺少技術性人才，但又想很快的在市場上推出課程，因此會抄襲一些成熟機構的課程大綱，課程是有了，但質量無法保障，不是自己的課程，很難攻破。這時就抓住了很多家長不懂少兒編程，銷售人員有一套固定的話術，忽悠家長給孩子報名，后期的學習也是完全沒有保障的。這就要求家長在給孩子選擇培訓機構的同時要十分注重機構的課程方案和學習的流程。
二．機構推出錄播課忽悠家長
什么是錄播課呢，就是提前錄好課程內容，每天讓孩子回去跟著電腦自己學習的一種。孩子的自律性和自我控制能力本就不好，用錄好的課程讓孩子學習，學習過程中遇到難題，還沒有解答的人，這種課程的完課率也會很低。有些機構也會推出直播課，相較于錄播的，這個就稍微好一點，孩子有問題能有老師在線解答，但最好的還是選擇面授課。
三． 少兒編程市場的發展迅速，技術人才的十分稀少，市場對少兒編程老師的需求旺盛。這樣一個新的職業，在少兒編程機構是沒有太多的儲備的，很多機構沒有要求的招聘一些完全不懂的人做一些簡單的培訓就能教孩子編程了，沒有編程經歷不算什么，夸張的是沒有教學經驗的人也能教孩子學習編程，少兒編程的面授課對老師的要求還是很高的，家長要十分注意這點。
學習少兒編程是很有必要的，但在當前的這個階段，家長需要謹慎選擇，不要被外面的機構說的天花亂墜，入了少兒編程的坑！
